El mandatario present\u00f3 la iniciativa que ya se implementa en seis establecimientos educativos de la provincia y permite a estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os del Nivel Secundario desarrollar y certificar capacidades espec\u00edficas vinculadas con las nuevas tecnolog\u00edas, los estudios superiores y el mundo laboral. \u201cTenemos que darles herramientas para que puedan desarrollarse profesionalmente y acceder a un trabajo digno y de calidad\u201d, sostuvo Torres, y destac\u00f3 que la experiencia piloto \u201ces un caso de \u00e9xito que queremos llevar a todas las escuelas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El gobernador del Chubut, Ignacio \u201cNacho\u201d Torres, encabez\u00f3 este martes la presentaci\u00f3n de \u201cEscuelas Secundarias con Formaci\u00f3n Complementaria\u201d (Escuelas FoCo), un programa destinado a ampliar las oportunidades de formaci\u00f3n de estudiantes del Nivel Secundario y certificar capacidades espec\u00edficas vinculadas con las demandas actuales del mundo laboral y acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa forma parte de \u201c+ Oportunidades, Chubut Aprende. Secundaria\u201d y busca enriquecer las trayectorias educativas mediante la incorporaci\u00f3n de espacios de formaci\u00f3n complementaria que permitan a los j\u00f3venes desarrollar nuevas habilidades y acreditar formalmente los conocimientos adquiridos.<\/p>\n\n\n\n
El acto se llev\u00f3 a cabo en el Sal\u00f3n de los Constituyentes de Casa de Gobierno y acompa\u00f1aron al mandatario el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Punta; diputados provinciales; funcionarios del Gabinete; directivos, docentes y estudiantes de las instituciones educativas participantes; y las representantes de Aluar, empresa que acompa\u00f1\u00f3 la iniciativa, Mar\u00eda Eugenia Besson y Mar\u00eda Elena Lizurume.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n participaron el presidente de la Federaci\u00f3n Empresaria del Chubut (FECh), Carlos Lorenzo; el titular de la C\u00e1mara Argentina Patag\u00f3nica de Industrias Pesqueras (CAPIP), Agust\u00edn De la Fuente; la representante de la C\u00e1mara del Parque Industrial de Trelew, Valeria L\u00f3pez; el presidente de la C\u00e1mara de Industria y Comercio del Este del Chubut, Andr\u00e9s Koss; representantes de las oficinas de Empleo de Rawson y Trelew, y referentes del sector productivo.<\/p>\n\n\n\n
Durante la jornada, el Gobernador tambi\u00e9n hizo entrega de equipamiento tecnol\u00f3gico y herramientas a las seis escuelas que participan de esta primera etapa del programa.<\/p>\n\n\n\n
Tecnolog\u00eda y formaci\u00f3n para construir futuro<\/p>\n\n\n\n
Torres felicit\u00f3 \u201ca las escuelas que ya est\u00e1n implementando este programa, como as\u00ed tambi\u00e9n a todo el equipo del Ministerio de Educaci\u00f3n\u201d y se\u00f1al\u00f3 que la iniciativa busca brindar respuestas frente a \u201cun dilema que atraviesa a toda la sociedad: qu\u00e9 hacemos ante el crecimiento exponencial de las nuevas tecnolog\u00edas y los cambios que generan en todos los \u00e1mbitos de la vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHasta hace poco habl\u00e1bamos de la automatizaci\u00f3n de procesos industriales y hoy tenemos herramientas, entre ellas la Inteligencia Artificial, que nos llevan a preguntarnos cu\u00e1l es el trabajo del futuro y qu\u00e9 herramientas tenemos que darles a los m\u00e1s chicos para que puedan desarrollarse profesionalmente y acceder a un trabajo digno y de calidad\u201d, expres\u00f3 el titular del Ejecutivo.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, sostuvo que los j\u00f3venes \u201cnecesitan contar con recursos intelectuales que les permitan afrontar un mundo que cada d\u00eda es m\u00e1s complejo y competitivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPor este motivo presentamos una ley que establece un marco normativo para incorporar a la curr\u00edcula escolar contenidos importantes como Educaci\u00f3n Financiera, Inteligencia Artificial y Programaci\u00f3n. Hoy la alfabetizaci\u00f3n digital es tan importante como la alfabetizaci\u00f3n tradicional, y tenemos que anticiparnos a esos cambios\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Chubut, a la vanguardia de la innovaci\u00f3n educativa<\/p>\n\n\n\n
\u201cNos enorgullece que Chubut sea la primera provincia en encarar un tema que en breve va a ser central en la educaci\u00f3n p\u00fablica de la Argentina y del mundo, porque est\u00e1 cambiando la forma de aprender, de ense\u00f1ar y tambi\u00e9n las herramientas que tenemos que darles a los m\u00e1s chicos\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Gobernador.<\/p>\n\n\n\n
Torres destac\u00f3 adem\u00e1s el potencial de la tecnolog\u00eda para igualar oportunidades en todo el territorio provincial: \u201cMuchos de los mejores promedios de nuestra provincia vienen de pueblos y comunas alejados de las grandes ciudades. Esas herramientas tecnol\u00f3gicas que en alg\u00fan momento generaron incertidumbre permiten que un chico que naci\u00f3 en una comuna y antes pod\u00eda estar condicionado a estudiar una carrera espec\u00edfica, hoy pueda estudiar lo que quiera y acceder a la misma informaci\u00f3n que alguien que naci\u00f3, por ejemplo, en Comodoro Rivadavia o Puerto Madryn\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara poder incorporar estas herramientas necesitamos infraestructura y tecnolog\u00eda que permitan acceder a esos conocimientos\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Un desaf\u00edo compartido<\/p>\n\n\n\n
Torres remarc\u00f3 que la transformaci\u00f3n educativa requiere del trabajo articulado de toda la comunidad y asegur\u00f3 que \u201cestos son procesos que tenemos que dar en conjunto entre docentes, no docentes, funcionarios, dirigentes y alumnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl desaf\u00edo es no pelearnos con el futuro ni resistirnos a lo que inevitablemente va a suceder, sino actualizarnos para contar con la mayor cantidad de herramientas posible y darles un mejor futuro a las nuevas generaciones\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, el Gobernador agradeci\u00f3 \u201cel acompa\u00f1amiento del sector privado, de Aluar, de la C\u00e1mara Argentina Patag\u00f3nica de Industrias Pesqueras y de todos los que colaboraron con esta prueba piloto, que es un caso de \u00e9xito que queremos llevar a todas las escuelas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En ese marco, ratific\u00f3 que \u201clo vamos a lograr de la misma forma en la que pudimos hacer algo que parec\u00eda imposible, como llevar internet satelital a cada punto de la provincia en tiempo r\u00e9cord\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Formaci\u00f3n complementaria para ampliar oportunidades<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Punta, destac\u00f3 que \u201clas pol\u00edticas educativas de la provincia se ponen en marcha con el acompa\u00f1amiento de todos\u201d y agradeci\u00f3 \u201ca las seis primeras escuelas que impulsaron esta iniciativa y permitieron validarla\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, puso en valor la participaci\u00f3n \u201cde las empresas, c\u00e1maras y distintos actores que acompa\u00f1aron y apostaron a seguir trabajando para identificar cu\u00e1les son las necesidades espec\u00edficas de cada una de las regiones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste es un programa que, a trav\u00e9s de distintos m\u00f3dulos, fortalece la educaci\u00f3n secundaria en aquellos aspectos que la sociedad requiere\u201d, remarc\u00f3 Punta.<\/p>\n\n\n\n
El funcionario explic\u00f3 adem\u00e1s que la iniciativa se enmarca en resoluciones del Consejo Federal de Educaci\u00f3n y que la decisi\u00f3n del Gobierno Provincial es \u201cvincular la terminalidad de la escuela secundaria con el mundo laboral y acad\u00e9mico, pero tambi\u00e9n con los proyectos de vida y socioproductivos de cada uno de los egresados\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Escuelas FoCo y certificaci\u00f3n de capacidades<\/p>\n\n\n\n
Las Escuelas Secundarias con Formaci\u00f3n Complementaria constituyen un programa destinado a establecimientos de Nivel Secundario no t\u00e9cnicos de la provincia, orientado a que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan fortalecer su formaci\u00f3n, continuar estudios superiores y mejorar sus posibilidades de inserci\u00f3n en el mundo laboral.<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa contempla certificaciones avaladas por el Ministerio de Educaci\u00f3n del Chubut y respaldadas por la normativa del Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Se trata de una propuesta voluntaria destinada a estudiantes de 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o, a partir de los 16 a\u00f1os. Cada grupo est\u00e1 conformado por un m\u00e1ximo de 15 alumnos, lo que permite fortalecer el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico y desarrollar un trabajo personalizado.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta se organiza a partir de parejas pedag\u00f3gicas integradas por un docente de Orientaci\u00f3n Vocacional y un docente id\u00f3neo en las competencias espec\u00edficas que se busca desarrollar. La modalidad permite articular la experiencia escolar con conocimientos vinculados al mundo productivo y social.<\/p>\n\n\n\n
En esta primera etapa, el programa se implementa en las Escuelas Secundarias N\u00b0 734 de El Hoyo (Regi\u00f3n I), N\u00b0 750 de Puerto Madryn (Regi\u00f3n II), N\u00b0 705 de Trevelin (Regi\u00f3n III), N\u00b0 712 de Trelew (Regi\u00f3n IV), N\u00b0 706 de R\u00edo Mayo (Regi\u00f3n V) y N\u00b0 718 de Rada Tilly (Regi\u00f3n VI), garantizando presencia en las seis regiones educativas de la provincia.<\/p>\n\n\n\n
Equipamiento para las seis escuelas<\/p>\n\n\n\n
Como parte de la puesta en marcha del programa, cada una de las instituciones recibi\u00f3 equipamiento tecnol\u00f3gico y herramientas destinadas al desarrollo de las distintas propuestas formativas.<\/p>\n\n\n\n
La provisi\u00f3n incluy\u00f3, para cada escuela, 12 mini PC, 12 monitores de 22 pulgadas, 12 teclados y 12 mouse, adem\u00e1s de un router, una webcam, un televisor LED, una zapatilla prolongadora, un mult\u00edmetro digital y un kit de destornilladores.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, cada establecimiento recibi\u00f3 una impresora 3D y dos unidades de filamento PLA, equipamiento que permitir\u00e1 fortalecer las condiciones para el desarrollo de los trayectos formativos y facilitar el acceso de los estudiantes a las tecnolog\u00edas vinculadas con las capacidades que busca desarrollar y certificar el programa.<\/p>\n\n\n\n
Capacidades certificadas<\/p>\n\n\n\n
La formaci\u00f3n se organiza en talleres cuatrimestrales estructurados en m\u00f3dulos de entre 35 y 120 horas. El primero, de car\u00e1cter obligatorio, est\u00e1 orientado al desarrollo de herramientas de ofim\u00e1tica y habilidades blandas, consideradas competencias transversales fundamentales para la continuidad educativa y el mundo laboral.<\/p>\n\n\n\n
El programa prev\u00e9 adem\u00e1s la actualizaci\u00f3n cuatrimestral de los m\u00f3dulos y la incorporaci\u00f3n progresiva de nuevas \u00e1reas de formaci\u00f3n en funci\u00f3n de las necesidades pedag\u00f3gicas, productivas y sociales.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera, los estudiantes podr\u00e1n transitar trayectorias flexibles de formaci\u00f3n complementaria y obtener la certificaci\u00f3n de las capacidades adquiridas al finalizar cada tramo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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