El Sindicato de Trabajadores de la Educación (SITRAED) se sumó este lunes al paro nacional docente. La referente del gremio en Puerto Madryn, Cristina Alcalá, sostuvo que la medida responde al «persistente ajuste» sobre el sistema educativo y a la negativa del Gobierno nacional de convocar a la paritaria nacional docente, además de denunciar un desfinanciamiento que, según afirmó, impacta en programas, salarios y políticas de inclusión educativa.
Alcalá explicó que, además de los reclamos salariales, la protesta busca poner el foco en las consecuencias que, a criterio del sindicato, tendrán las reformas impulsadas por el Ejecutivo nacional. En particular, cuestionó el proyecto de «Educación Libertaria», al considerar que reduce la responsabilidad del Estado en garantizar el acceso a la educación pública y obligatoria, abriendo paso a un modelo con mayor participación privada.
La dirigente también advirtió sobre el deterioro del poder adquisitivo de los trabajadores y señaló que el aumento de las tarifas, los alquileres y el costo de los alimentos supera ampliamente la evolución de los salarios. En ese contexto, sostuvo que muchos empleados deben recurrir al endeudamiento o multiplicar sus jornadas laborales para llegar a fin de mes, sin que eso resuelva el problema de fondo.
Otro de los puntos abordados por Alcalá fue el avance de formas de contratación que, según afirmó, debilitan los convenios colectivos y la representación sindical. Como ejemplo, mencionó distintas modalidades laborales vinculadas a aplicaciones y otros esquemas de trabajo que, aseguró, dejan a los trabajadores sin la protección de derechos laborales y previsionales.
En cuanto a la jornada de protesta, aclaró que en Puerto Madryn la adhesión se limitó al paro nacional y no incluyó otras actividades. Sin embargo, adelantó que el sindicato ya trabaja en nuevos temas de agenda, entre ellos el debate sobre la ley de tierras, al considerar que forma parte de un mismo modelo económico que, según expresó, favorece a sectores minoritarios en detrimento de las mayorías.
Finalmente, la referente sindical evitó anticipar un plan de lucha a nivel provincial, aunque remarcó que el desafío será sostener el debate con los trabajadores y la comunidad sobre la defensa de la escuela pública, el financiamiento educativo y el rol del Estado. «Hay que repensar el modelo político y económico y defender una educación inclusiva para todos», concluyó.
